El Programa de Diploma de la Organización del Bachillerato Internacional, creado en 1968, es un curso preuniversitario exigente que culmina con exámenes. Está destinado a estudiantes de secundaria muy motivados con edades comprendidas entre los 16 y los 19 años.

El programa ha alcanzado su prestigio debido a su riguroso sistema de evaluación, lo cual ha abierto a los graduados del Bachillerato Internacional las puertas de las mejores universidades del mundo. El sistema de calificaciones del Programa de Diploma se basa en una serie de criterios: el rendimiento de cada estudiante se mide según niveles bien definidos y coherentes, que se mantienen de una convocatoria de exámenes a otra. En los tres últimos decenios, la OBI ha demostrado que sus estudiantes están bien preparados para afrontar el trabajo universitario.

El programa consiste en un plan de estudios internacional integral de dos años de duración que puede cursarse en español, francés o inglés y que suele permitir a los estudiantes cumplir los requisitos del sistema de educación nacional o estatal. El Programa de Diploma incorpora los mejores elementos de diversos sistemas nacionales sin basarse en ninguno concreto. Los estudiantes con movilidad internacional pueden trasladarse de un colegio de Bachillerato Internacional a otro. Los estudiantes que permanecen en su país se benefician de seguir un plan de estudios internacional de gran prestigio en el mundo.

El currículo del Programa del Diploma

El programa tiene las ventajas de un plan de estudios convencional y amplio, pero posee además tres importantes elementos adicionales, como se muestra en el centro del modelo curricular hexagonal que se presenta en esta página.

Teoría del Conocimiento (TdC)

Es un curso interdisciplinario obligatorio que fomenta la reflexión crítica sobre el conocimiento y la experiencia adquiridos tanto dentro como fuera del aula. En este curso se invita a los estudiantes a cuestionar las bases del conocimiento, a darse cuenta de las limitaciones subjetivas e ideológicas y a dotarse de medios para analizar información expresada de manera racional. Es un elemento fundamental para que comprendan otras perspectivas culturales. Se abordan contenidos estéticos, éticos, epistemológicos y de filosofía política entre otros. Implica la elaboración de producciones escritas (ensayos argumentativos) y de presentaciones orales, ambas actividades evaluadas en base a criterios rigurosos.

Creatividad, acción y servicio (CAS)

La meta de la OBI es formar a la persona en todas sus facetas y propiciar el que los estudiantes se conviertan en ciudadanos responsables y solidarios. Mediante las actividades de CAS se pretende que los estudiantes compartan su energía y sus talentos especiales con los demás: por ejemplo, pueden participar en producciones teatrales o musicales, en deportes o en actividades de servicio comunitario. Su objetivo es permitir a los estudiantes tomar mayor conciencia de su persona y preocuparse más por los demás, así como ser capaces de trabajar en cooperación con otras personas.

Monografía (4.000 palabras)

Los estudiantes tienen la posibilidad de investigar un tema que les interese especialmente. La monografía permite a los estudiantes del Diploma familiarizarse con el tipo de investigación independiente y de redacción que se espera de ellos en la universidad. La OBI aconseja que los estudiantes dediquen 40 horas al estudio individual y a la redacción de dicho trabajo, para el cual pueden escoger entre 60 asignaturas, incluidos muchos idiomas. La monografía brinda a los estudiantes la oportunidad de profundizar en una materia del programa de estudios, por ejemplo, eligiendo un tema de una de sus asignaturas de nivel superior. También pueden ampliar sus conocimientos académicos abordando un tema que no figure entre las materias elegidas.

Las seis asignaturas del modelo curricular se estudian simultáneamente y los alumnos deben estudiar tanto las humanidades como las ciencias.

Las seis asignaturas

Estas asignaturas se estudian simultáneamente y los alumnos deben estudiar tanto las humanidades como las ciencias. Los estudiantes del Diploma deben elegir una asignatura de cada uno de los seis grupos, aunque la del grupo 6 puede sustituirse por una segunda asignatura de los grupos 1 a 5. Por lo menos tres, pero no más de cuatro asignaturas, deberán cursarse en el nivel superior (NS), y las restantes en el nivel medio (NM). A los cursos de nivel superior se dedican 240 horas de clase y a los de nivel medio, 150 horas. De ese modo, los estudiantes pueden profundizar en determinadas materias y abordar otras de manera más general, logrando así un equilibrio entre la especialización temprana que caracteriza algunos sistemas nacionales y la formación más amplia que se encuentra en otros. Los estudiantes que se inclinan por las ciencias tienen que aprender una segunda lengua extranjera y los que prefieren las letras se familiarizan también con las técnicas de laboratorio. Los temarios se revisan continuamente para que la formación impartida responda a las necesidades actuales. La lista siguiente se ofrece sólo a modo de orientación:

Grupo 1 - Primera lengua
La OBI ofrece exámenes en más de 80 lenguas, como parte de su política de alentar a los estudiantes a mantener fuertes vínculos con su propia cultura. La adquisición de excelentes dotes de expresión escrita y oral y el respeto del patrimonio literario de la primera lengua del estudiante se complementan con una perspectiva internacional al estudiarse también la literatura mundial.

Grupo 2 - Segunda lengua
Todos los alumnos del Diploma deben rendir un examen de una segunda lengua. Existen varias opciones para adecuar la formación impartida al nivel de los estudiantes: principiantes, estudiantes que ya tienen ciertos conocimientos de la lengua, y estudiantes casi bilingües con un alto nivel de expresión. El principal objetivo de las asignaturas del grupo 2 es conseguir que los estudiantes puedan utilizar la lengua en diferentes situaciones y con diversos propósitos. Los cursos se centran en la comunicación escrita y oral.

Grupo 3 - Individuos y Sociedades
Las asignaturas incluidas en este grupo son: empresa y gestión, economía, geografía, historia, historia del mundo islámico, tecnología de la información en una sociedad global (NM exclusivamente), filosofía, psicología y antropología social.

Grupo 4 - Ciencias Experimentales
Las asignaturas que abarca el grupo 4 son: biología, química, física, sistemas medioambientales (NM exclusivamente) y tecnología del diseño. Se efectúan prácticas de laboratorio y se fomenta el trabajo en grupo mediante un proyecto interdisciplinario realizado en equipo. Se conciencia a los estudiantes de problemas de orden ético y moral, y se estimula la responsabilidad social examinando cuestiones de alcance local y mundial.

Grupo 5 - Matemáticas
Todos los estudiantes del Diploma deben realizar un curso de matemáticas, pudiendo escoger entre cuatro posibilidades en función de su capacidad e interés. Cada curso tiene por objeto desarrollar la comprensión de las matemáticas como disciplina y promover la confianza y la facilidad en la utilización del lenguaje de las matemáticas.

Grupo 6 - Artes y Optativas
Este grupo comprende artes visuales, música y artes interpretativas. Se hace especial hincapié en la producción, así como en la exploración de una serie de trabajos de creación artística en un contexto global. Los alumnos tienen la posibilidad de elegir algunas asignaturas de otros grupos y una asignatura autorizada (programa de estudios del colegio). A partir de septiembre de 2001, el grupo 6 se limitará a las artes únicamente e incluirá la danza y el cine. Las lenguas clásicas se trasladarán al grupo 2 y la informática al grupo 5.

Evaluación del trabajo del alumno y obtención del diploma

Los profesores de los colegios y los examinadores de la OBI trabajan conjuntamente para garantizar que los estudiantes puedan demostrar lo que han aprendido. No se trata simplemente de dar las mejores calificaciones a un porcentaje determinado de alumnos, sino que se refleja la adquisición de conocimientos y habilidades en relación con normas que se aplican de igual modo a todos los colegios.

La responsabilidad de la evaluación académica de la calidad del trabajo de los estudiantes incumbe a miles de examinadores de la OBI en todo el mundo, dirigidos por varios examinadores supervisores y examinadores en jefe con autoridad internacional en sus ámbitos respectivos. Los exámenes tienen lugar en mayo para los colegios del hemisferio norte y en noviembre para los del hemisferio sur.

 

 

 

 

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