Proyecto Padrinazgo: desayuno y escrituras

Proyecto Padrinazgo: desayuno y escrituras

Realizamos otro encuentro entre padrinos (alumnos de 7° grado) y ahijados (alumnos de 1° grado) para compartir el desayuno y escribir acerca de la conmemoración del Bicentenario de la  Independencia Argentina.  

Reloj de Sol

Por Lilián Pugliese, profesora de Arte En el marco de la Jornada de Matemática un reloj de sol en el patio será pintado sobre el piso en tamaño real para que los chicos puedan experimentar una de las formas en las que se medía el tiempo en el pasado. El diseño elegido es el que representa […]

Seguimos de teatro: «Clocks»

Primer grado fue al teatro. La obra se llama Clocks. Bailaron, cantaron y ayudaron a develar un misterio. También saludaron a los actores. Muy divertido!!!!    

¿Cómo cocinaban? ¿Cómo cocinamos?

Docentes: Mariana D´Agostino, Carla Peyseré y Sofía Moreira Grado y Sala: 1º B y Sala de 5 A Actividad: Para investigar sobre cómo se elaboraba la comida durante la época colonial y compararla con la forma de hacerlo en la época actual, nos juntamos Sala de 5 y Primer grado para compartir las siguientes actividades. En primer […]

Discurso del bicentenario de la independencia argentina

Todos sabemos lo que ocurrió el 9 de julio de 1816. El Congreso de Tucumán decidió tratar la Declaración de la independencia. Presidía la sesión el diputado Juan Francisco de Laprida. El secretario Juan José Paso leyó la propuesta y preguntó a los congresales si querían que las Provincias de la Unión fuesen una nación […]

La gran línea de tiempo

Hemos organizado la gran línea de tiempo en el Proyecto Bicentenario de la Independencia. Para ello trabajamos alumnos, maestros y familias de los dos niveles, Inicial y Primario, en la elaboración conjunta de actividades que promueven el conocimiento de la historia, la curiosidad por el pasado y el ejercicio de la memoria en la reconstrucción […]

La educación ayer y hoy

Docente: Cecilia Caimi Grados: 5º A y B En Quinto Grado investigamos temas relacionados a la educación durante el siglo XIX. Para eso leímos y analizamos el capítulo “La letra con sangre entra”, del libro Vida cotidiana en Buenos Aires, de Andrés Carretero y observamos imágenes del Museo de las Escuelas. Así nos enteramos de […]

Representaciones pictóricas

Docentes: Ana María Langiu y Marina Garrido Grados: 3º A y B Actividad: los terceros compartieron con las familias a través de edmodo imágenes pictóricas de la Independencia, para observar, charlar y contar aquello que dichas imágenes les transmitía acerca de la Independencia. Las docentes prepararon éstas preguntas para la reflexión: ¿Qué momento de nuestra […]

Bienvenidos

Construyendo pertenencia

Docentes: María Silvina Santos y Alejandra Rodriguez Gallego Sala: 3 A Actividad: Durante el período de inicio las propuestas de juego fueron orientadas a la familiarización de los niños con el nuevo contexto. Cada grupo a su tiempo y con sus particularidades, fue construyendo un sentido de pertenencia, mientras se desarrollaban actividades convocantes y comenzaban […]