PracTICas

El diario del diario: recordar para no olvidar

Docentes: Belén Videla y Débora Center Grados: 7° A y B Actividad: los chicos de séptimo y sus docentes de Historia y Lengua y Literatura visitaron el Centro Ana Frank y participaron del proyecto periódiocos. Loa chicos comenzaron a escribir antes de la visita al Centro. Los disparadores fueron las reflexiones y trabajos desarrollados en […]

Nos vamos al teatro

Palpitando el receso escolar, los chicos de 6° y 7°  grado A y B y sus docentes de inglés se divirtieron mucho en el teatro con la obra: «Crazy Jekyll» de la compañía The Performers.

IV Concurso Literario: «Ciudades, aldeas y reinos: mundos cruzados por conflictos y aventuras»

Tenemos el placer de compartir el lanzamiento de la cuarta edición del Concurso de Literatura abierto a la comunidad educativa del New Model International School. Este año hemos incorporado a las categorías del segundo ciclo y de adultos la posibilidad de escribir también poesía. Además, todos los cuentos que resulten ganadores serán publicados en el Blog […]

Obra por vez: la guerra y la paz

El objetivo principal de nuestro Proyecto Institucional: Obra por vez es que los chicos puedan establecer contacto con obras de artistas de diferentes épocas y contextos. La selección de las pinturas, fotografías o esculturas, es realizada por el equipo de Arte de ambos niveles a partir del eje anual desarrollado en el colegio. Las obras se exponen en una cartelera junto a producciones de los alumnos y […]

E-Blocks con los más chiquitos

Docente: Agustina Carbone y Jessica Voloschin Sala: 4 años Actividad: trabajamos en el área de matemática con la propuesta lúdica de E-Blocks.

Buenos deseos

Docentes: Mariana D´Agostino, Mercedes Díaz de la Torre, Catalina Guerra y Silvina Fernández Grados: 1° A y B y 7° A y B Actividad: en el marco del proyecto institucional padrinazgo compartimos un riquísimo desayuno preparado por los chicos de 7° grado, donde los ¨ahijados¨ entregaron una carta a cada padrino con un deseo.

Aprender haciendo con E-Blocks

Hace ya más de 10 años que implementamos el uso de esta novedosa herramienta pedagógica E-Blocks  a la actividad de nuestra escuela. Comenzamos utilizándola sólo para Inglés y luego incorporamos Matemática y Primeras Letras en Español. E-Blocks English lo utilizamos desde preescolar hasta 3° grado, E-Blocks Matemática lo utilizamos con sala de 4 y 5 […]

Manos a la obra: nuestra bandera

En el marco del proyecto “Manuel Belgrano y la Bandera”,  invitamos a las familias de 4° grado A y B (docentes Claudia De Blasis y Ana María Langiu) a participar del trabajo familiar que tiene como propósito confeccionar una bandera argentina con diferentes materiales elegidos por los creadores.  Dentro de la bandera, las familias eligieron […]

Socializando la experiencia

En la EMI (espacio de mejora institucional) conversamos, debatimos y reflexionamos acerca de la implementación de las aulas flexibles. La gran mayoría de los docentes manifestaron que los chicos aceptan, disfrutan  y están ansiosos  esperando los días que se destinaron a realizar las aulas flexibles. A nivel social, los maestros afirman que fue muy productivo […]

Chocolatada con pan con manteca y dulce de leche

Docentes: Mariana D´Agostino, Mercedes Díaz de la Torre y Catalina Guerra. Grados: 1° A y B Actividad: Conmemorando la Independencia de la Patria, en 1° grado A y B investigamos sobre las comidas de la época. Como cierre realizamos un desayuno utilizando alimentos que se consumían en 1810: pan, manteca, dulce de leche, leche y […]

E-Blocks Math

Docente: Jessica Voloschin Salas: 4 y 5 A y B Actividad:  Los chicos de las salas de 4 y  5 años utilizan E-blocks Math cada 15 días. El grupo se divide en dos, de acuerdo al criterio del docente de sala; de este modo comparten el  panel aproximadamente tres niños. E-blocks permite que los  niños […]

La Revolución de Mayo por 3° grado

Por Marina Garrido y Marcela Szulder (maestras de 3° grado A y B) La historia estudia el paso de los hombres por el mundo a través del tiempo, e implica iniciar la búsqueda de un conocimiento de los hechos del pasado desde el presente.  Para conocer la historia, seguimos huellas.   Los hombres, mujeres y niños […]